Alejandra Castiglioni, Mirian Romero y Analía Medina: ¿De qué nos hablan esos gestos?

Educación para la primera infancia. Recursos e información gratuita para acompañar a docentes y educadores

Fundación Navarro Viola lanzó un ciclo de formación para educadores junto con un sitio web con recursos pedagógicos. Estas dos nuevas iniciativas acercan recursos y formación a todos aquellos interesados en la primera infancia, para que niños y niñas puedan recibir el cuidado, educación y acceso a la salud que necesitan para un desarrollo pleno.

Con el afán de enriquecer la práctica de docentes, educadores y equipos de los espacios de primera infancia, Fundación Navarro Viola junto con OMEP Argentina lanzan el 3° Ciclo de encuentros virtuales “Buen Inicio en la educación de la primera infancia”. A partir de abril y hasta finales de septiembre 2022, habrá dos encuentros mensuales sobre diferentes temáticas relacionadas a la primera infancia, con la participación de especialistas en la materia.

Síntesis de conceptos relevantes durante el encuentro, elaborada por Patricia Valli, coordinadora del encuentro virtual.

La presentación tuvo la riqueza de un abordaje teórico y experiencial. Se pusieron en valor las siguientes ideas eje que se desarrollaron a partir del lenguaje artístico y luego desde el relato y video de una experiencia en la escuela de Cacique Pelayo, Chaco y se profundizaron a partir del intercambio con las y los participantes:

• La interculturalidad remite a los derechos de las personas.
• Es un compromiso pensar en y desde nuestra América.
• Respeto por las lenguas originarias.
• La pedagogía de la singularidad como construcción de la subjetividad. Cada sujeto es excepcional.
• Los gestos del rostro, la mirada y la palabra como sentidos fundamentales en la educación.
• Abordar los intersticios del mundo cultural y de las relaciones humanas en la escuela.
• Alejarnos de los binarismos y las perspectivas colonizadoras.
• Reconocer lo ignorado como ocasión para abrir perspectivas inclusivas.
• Reflexionar sobre una Pedagogía ética, mas justa. Atender a la otredad.
• Desde la experiencia relatada se expresó la urgencia de época de una ética ambiental.